Суицидальное поведение – это проявление суицидальной активности. Оно включает в себя суицидальные мысли, намерения, высказывания, угрозы, планирование, суицидальные покушения и попытки. 

Группа риска среди детей подросткового возраста:

·                     подростки, имеющие предыдущую (незаконченную) попытку суицида (парасуицид);

·                     подростки, демонстрирующие суицидальные угрозы, прямые или завуалированные;

·                     подростки, имеющие тенденции к самоповреждению (аутоагрессию);

·                      подростки, у которых в роду было суицидальное поведение и суициды;

·                     алкоголизированные подростки. Употребление алкоголя способствует усилению депрессии, чувства вины и психической боли, которые, как известно, часто предшествуют суициду;

·                     подростки, страдающие зависимостью от употребления наркотиков и токсических препаратов. ПАВ (психоактивные вещества) ослабляют мотивационный контроль над поведением подростка, обостряют депрессию или даже вызывают психозы;

·                     подростки, страдающие аффективными расстройствами, особенно тяжелыми депрессиями (психопатологические синдромы);

·                     подростки, страдающие хроническими или фатальными заболеваниями (в том числе, когда данными болезнями страдают значимые взрослые);

·                     подростки, переживающие тяжелые утраты, например смерть родителя (любимого человека), особенно в течение первого года после потери;

·                     подростки, у которых выраженные семейные проблемы: уход из семьи значимого взрослого, развод, семейное насилие и т.п.

Взрослым необходимо всегда серьезно относиться к любым детским угрозам, поэтому необходимо:

1)       говорить с ребенком открыто и прямо;

2)       говорить ребенку о своей любви к нему;

3)       дать ребенку почувствовать, что вам не все равно, что происходит с ребенком;

4)       слушать с чувством искренности и понимания;

5)       прибегнуть к помощи «авторитетных людей» для оказания поддержки ребенку, нуждающемуся в помощи;

6)       заключить «соглашение о не совершении самоубийства», условием которого будет обещание ребенка не причинять себе боль никоим образом;

7)       подумать, кто может помочь ребенку (пригласить близкого человека, школьного педагога или психолога, т.е. человека, которому ребенок доверяет);

8)       при необходимости пригласить врача-психотерапевта, который может вывести ребенка из кризисного состояния; при осложненных или критических ситуациях доставить его в ближайший психоневрологический диспансер или больницу;

9)       просто остаться с ребенком рядом; если необходимо уйти, оставить его на попечение другого взрослого;

10)   попытаться установить, насколько произошедшая ситуация стала кризисной и суицидоопасной;

11)   попытаться выявить не только те моральные структуры личности, которые подверглись психотравматизации, но и «зоны сохранной моральной мотивации», которые могут выступить в качестве антисуицидальных факторов (таковыми могут быть чувство долга и ответственности, гордость, совесть и т.д.).